kaiyun中国登录入口关于印发《夹江县关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的实施方案》的通知

　　各乡、镇人民政府，县级各部门：

　　《夹江县关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的实施方案》已经4月10日县委第十四届第38次常委会议审议通过，现印发你们，请认真贯彻落实。

　　

　　为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见》（2018年1月2日）文件精神及《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）《四川省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（川府发〔2017〕17号）要求，全面提升我县义务教育发展水平，满足人民群众对优质教育的需求，推进教育公平，结合我县实际，制定以下实施方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的十九大精神，按照习近平总书记提出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”要求，结合“乡村振兴战略”整体部署，坚持“优先发展、统筹规划、深化改革、创新机制、提高质量、公平共享、分类指导、有序推进”基本原则，落实立德树人根本任务，合理调整城乡学校布局，统筹城乡教育资源配置，实现城乡义务教育公共服务常住人口全覆盖，办好人民满意的教育。

　　二、目标任务

　　到2020年，全面完成全县学校布局调整，乡村学生可以自由选择在城区就读，在城区就读学生占全县学生比例小学达70%以上、初中达80%以上。全面消除城区学校大班额现象。全县义务教育学校实现集团化办学，乡村教育质量明显提升，教育脱贫任务全面完成。九年义务教育巩固率达100%，实现义务教育均衡发展和城乡教育基本公共服务均等化目标，从根本上消除教育不公平现象，人民群众获得感、幸福感显著提高。

　　三、发展现状

　　（一）基本情况。夹江县面积748平方公里，辖乡镇22个，人口35万。截止2017年，全县有义务教育学校46所，其中小学25所、初中18所、九年一贯制学校2所、民办九年制义务教育学校1所；学生18591人，其中小学生13043人（城区学校6616人、乡镇学校6427人），初中生5548人（城区学校3336人、乡镇学校2212人）。

　　（二）乡镇学校问卷调查情况。2017年12月，为了解人民群众对城区优质教育的需求，县教育局对乡镇学校开展了问卷调查。调查结果如下：乡镇初中生2212人，有到城区就读意愿的1534人，占比69.3%;有住校意愿的1263人，占比57%。乡镇小学生6427人，有到城区就读意愿的3259人，占比50.7%；有住校意愿的1787人，占比27.8%。（见附件2、3）。

　　（三）未来10年生源预测。2018年9月至2027年的未来10年，全县小学一年级、初中七年级生源比较稳定，并呈逐年增长趋势（见附件4）。

　　四、存在问题

　　随着我县城镇化建设进程加快，县城常驻人口增长迅猛，而绝大多数城区中小学的规模三十年来未发生变化。加之县域内进城务工人员较多,导致城区学校人满为患,大班额问题突出。全县公办中小学共有班级476个，其中56人以上大班额38个、66人以上超大班额5个，主要集中在城区，夹江一小、夹江二小尤为严重。同时，部分乡镇学校生源严重不足，全县不足100人的学校有9所，其中初中7所、小学2所。

　　2013年至2016年，我县先后接受了市级、省级、国家级义务教育均衡发展督导评估，大力推进学校标准化建设，办学条件有了较大改善。2016年10月，我县高分通过国家级义务教育均衡发展复查验收。尽管我县城乡学校硬件条件实现基本均衡，但在软件方面仍存在不均衡现象，主要表现在城区学校教育质量、师资条件明显优于乡镇学校，实现教育公平还有较大差距。

　　五、主要举措

　　（一）城区学校进行扩容，统一编号排序

　　按照“就近入学、资源均衡、合理统筹、分步实施”的原则，统筹调整全县城乡学校布局。推进城区中小学新建或改扩建，补齐硬件短板，统一编序更名，原则上不设寄宿制学校。

　　具体规划如下:

　　A.城区小学扩容。城区设立公办小学5所、民办小学1所（夹江外校）。公立小学校名统一编序更名为：夹江一小、夹江二小、夹江三小、夹江四小、夹江五小。

　　1.夹江一小：现有班级42个、学生2383人。2019年，待英才幼儿园建成搬迁后，可增加班级12个。2018年利用棚改拆迁再征地70亩，新修教学楼、宿舍楼、食堂及运动场，2020年9月建成投用，又可增加班级30个，增加学位2100人。

　　2.夹江二小：现有班级36个、学生2096人。目前抓紧整体迁建，2019年秋季新校区建成投用后，占地67.5亩，班级可设66个，容纳学生3300人，增加学位1200人。

　　3.夹江三小（现漹城三小）：现有班级19个，学生961人，占地23亩。2018年新建教学楼1幢，2019年可增加班级12个，增加学位600人。

　　4.夹江四小（现黄土小学）：现有班级18个、学生527人。学校最大容量1200人，可增加学位670人。

　　5.夹江五小（现界牌小学）：现有班级12个、学生349人。学校最大容量900人，可增加学位550人。

　　6.夹江外校（民办学校）：现有班级32个、学生1196人。学校最大容量1900人，可增加学位700人。

　　通过新建和改扩建，到2019年秋季，城区小学可容纳学生13300人，增加学位5820个。未来10年，6所城区小学的规模可以满足学生进城就读需求（见附件5）。

　　B.城区初中扩容。城区设立公办初中4所、民办初中1所（夹江外校）。城区公办初中学校校名统一编序更名为：夹江一中、夹江二中、夹江三中、夹江四中。

　　1.夹江一中：现有初中班级24个，学生1181人，住校生250人，学校占地130亩。逐步压缩高中部办学规模，扩大初中招生规模。初中部扩容后，可容纳班级42个、学生2400人，增加学位1200人。

　　2.夹江二中：现有班级24个，学生1202人。云吟职中迁建后，夹江二中迁入云吟职中，可增加班级24个，增加学位1200人。

　　3.夹江三中（现漹江中学）：现本部有班级3个、学生20人，分部设在夹江中学，有班级6个，学生313人。本部占地10亩，有教学楼、综合楼各1幢，分别建于1986年、1995年，建设年代久远，校舍破旧。拟将本部并入夹江二中，并在夹江中学往千佛岩方向、紧邻水工厂的位置征地20亩，新建夹江第三中学，作为夹江中学生源基地校，由夹江中学统一管理，生源为现“夹江中学初中课改实验班”的学生，可容纳班级12个，增加学位300人，学生纳入夹江二中统一招生。

　　4.夹江四中（现黄土中学）：现有班级6个、学生136人。学校最大容量450人，可增加学位300人。

　　5.夹江外校（民办学校）：现有班级12个、学生619人。学校最大容量860人，可增加学位240人。

　　通过改扩建初中学校，到2020年，城区初中可容纳学生6740人，增加学位3240个。未来10年，4所城区初中的规模能够满足学生进城就读需求（见附件6）。同时，全面消除56人以上大班额，实现所有班额达到国家和省定标准（小学不超过45人/班，初中不超过50人/班）。

　　（二）乡镇学校因地制宜，合并办学

　　1.将学生学额严重不足的中小学校进行合并办学。原则上1个乡镇保留1所公办小学；根据区域内初中生源情况，整合教育资源，划片设立初中。为方便学生就读，原则上乡镇片区初中设为寄宿制学校。具体规划为：木城二小（122人）并入木城一小（524人）；漹江中学（20人）并入夹江二中（1202人）；甘露中学（85人）并入甘江中学（50人），组建“夹江六中”，联合打造“乐山市国防教育培训基地”；中兴中学（32人）并入马村中学（169人），组建“夹江七中”；梧凤中学初中部（54人）并入三洞中学（172人），组建“夹江八中”；迎江中学（58人）并入木城中学（297人），组建“夹江九中”（见附件7）。

　　2.对生源递增、集中办学的乡村学校进行改扩建。木城二小合并到木城一小后，现有校舍不能满足需要，需扩建木城一小，国土部门负责拆迁所涉私人住房及门市2200平方米，县财政投入920万元用于新建校舍3300平方米、改建校门等。吴场小学地处夹江县“高陶园区”，近年来由于务工人员增加而生源递增，拟新征地13亩，新建教学楼1500平方米，新建教师周转房1050平方米，增加学生运动场地。三洞中学、华头中学教学质量优异，生源充足，拟分别建设学生宿舍楼及教师周转房各1幢。

　　3.利用合并后闲置的校舍举办农民夜校。2018年底，利用初中合并办学后闲置的校舍，举办农民夜校。由当地乡镇政府牵头，整合农业局、林业局、人社局、科技局、教育局等力量，结合当地经济发展需求，对农民、工人进行培训，提升文化素养，为实施“乡村振兴战略”提供人才保障和智力支撑。

　　4.解决好撤并学校的相关问题。一是涉及社会稳定问题。以各乡镇人民政府为主导，做好政策宣传及社会稳定工作，确保布局规划调整的平稳实施。二是各阶段教学人员安置、设备设施配套问题。规划中各乡镇中小学合并，应充分考虑不同阶段教育对教学人员、校舍场地、设备设施、校园文化的需求差异。由教育局做好全县教师结构调整，由财政预算经费解决上述问题。三是寄宿制学校管理问题。加强寄宿制学校学生的安全管理工作，部门、乡镇通力配合，提供相关配套服务保障。四是教育国有资产的保护问题。要做好撤并迁建学校的资产盘点登记，按国资要求做好教育资产的保护。

　　（三）深化中小学招生制度改革

　　本着“公开、公平、公正、规范”的原则，严格招生秩序，城区实行“免试、就近、划片”招生。2018年秋起，实行学生有序进城读书，除购房户可进城就读外，所有建档立卡贫困户可以无条件到城区就读，并且不增加其就读负担，边远山区学生可优先进城就读，对进城务工子女放宽接收条件。2020年秋季起，取消所有进城就读的附加条件，全县所有学生可以自由选择进城就读或在当地就近读书。

　　（四）实施城乡教育集团化办学

　　通过推动城乡教育一体化发展，加大对乡村薄弱学校扶持力度。探索以优质学校为龙头，以托管为主要形式的“名校+弱校”“城校+农校”等紧密型一体化教育集团办学模式，在文化塑造、品牌创建、队伍建设、管理创新、质量提升等方面整体推进。2018年秋，把全县学校按学段（小学、初中）划分，小学组建“夹江一小、夹江二小、夹江三小、夹江四小、夹江五小”为龙头的五大教育集团，初中组建“夹江一中、夹江二中、夹江三中”为龙头的三大教育集团，把全县农村学校全部纳入集团化管理。

　　（五）考核选聘校长，配强学校班子

　　2018年，本着公开、公平、公正的原则，对全县校长进行考核选聘。4月份，公布全县校级干部岗位。5月份，通过公开考核选聘，提拔任命一批政治素质高、业务能力强的校级领导。6月份，根据实际情况，补充调整部分学校中层领导干部，重点配强城区学校校长及班子成员。

　　（六）全面推进教师“县管校聘”改革

　　建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置和跨区域调整机制，在2017年城区学校试点基础上，2018年7月起，全县农村学校实行教师“县管校聘”改革。学校根据“按需设岗、按岗聘用、能进能出、双向选择”原则，对教师实行合同管理、末位淘汰。对教育教学质量差，学生和家长评价低的教师，安排待岗学习。待岗学习期间，无奖励性绩效工资。待岗一年期满后，经考核合格方可参加学校选聘，考核不合格或仍不被聘用的，安排从事工勤工作。若本人不愿意从事工勤工作或态度不端正，由人社、教育部门提出调配意见安排其他工作。拒不服从调配者，予以辞退或解聘。

　　（七）加大教师培训力度

　　通过“请进来、走出去”等方式，对全县教师进行系统化、专业化培训。每月开设教师培训专题讲座，向教师推荐专业学习读物并定期开展读书交流活动。全县教师每两年轮训1次，每次集中学习不少于1周时间。以“名师工作室”为龙头，打造一批学科带头人。积极开展“送教下乡”和“一对一牵手”活动，充分发挥学科带头人、教学能手等骨干教师的引领和辐射作用。通过培训学习，让富余学科教师转为缺编学科教师。继续加强与北师大启功学院合作，培训兼职书法教师，加大对艺体教师的培养力度，缓解全县书法教师及艺体教师不足的问题。

　　（八）保障教师待遇

　　按照《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）“核定义务教育学校绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保县域内义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平”要求，核定学校绩效工资总量时统筹考虑全县公务员实际收入水平，确保县内义务教育教师平均工资收入水平不低于公务员的平均工资收入水平。继续实行乡村教师收入分配倾斜政策，发放坝区、丘区、山区教师岗位补贴及下乡补助。

　　（九）改革教育治理体系

　　完善学校办学机制和管理办法，健全学校内部治理结构，发挥学校党组织政治核心作用，加强思想政治教育。落实校长负责制，推进学校章程建设，完善学校重大事项决策机制，逐步形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。落实义务教育学校管理标准,提高管理水平。探索建立学生意外伤害援助机制和涉校涉生矛盾纠纷调解仲裁机制，维护学校正常教育秩序和师生合法权益，推动平安校园建设。完善控辍保学部门协调机制，督促监护人送适龄儿童、少年入学并完成义务教育。教育、公安部门要会同乡镇人民政府、街道办事处和村(居)委会建立动态监测机制。加强对初中等重点学段，以及流动儿童、留守儿童、女童、家庭经济贫困儿童、重度残疾儿童等重点群体的监控。适龄儿童、少年户籍所在学校要监控流出人口入学情况，及时向流入学校通报，协调解决入学问题。学校要加大对学习困难学生帮扶力度，落实辍学学生劝返、登记和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告县教育局和街道办事处、村(居)委会，教育、乡镇人民政府依法采取措施予以劝返复学。

　　（十）关注弱势群体，推进教育公平

　　关爱保护留守儿童，学校要主动联系家长或监护人，与乡镇人民政府联动，建立家庭、政府、学校尽职尽责，社会力量积极参与的工作体系。建立留守儿童基本情况台账，优先安排留守儿童就读寄宿制学校，建立“代理家长”队伍，加强亲情关怀，督促外出务工家长履行监护责任。按照教育部人口满30万人的县城必须建一所特殊教育学校的规定，2019年，英才小学建成投用后，利用现夹江二小分校校舍举办一所容纳学生150人的特殊教育学校，所需30名特教教师通过录用一批专业教师、普通教育教师转岗聘用两个途径解决。加大对家庭经济困难学生的救助和资助力度，在“三免”政策基础上，将建档立卡贫困家庭及寄宿生优先纳入“一补”范畴补助生活费，利用教育扶贫救助基金等经费，向获得补助后仍然存在生活、学习困难的学生进行再资助。

　　六、保障措施

　　（一）加强组织领导

　　落实全面从严治党主体责任，加强新形势下党对城乡义务教育一体化改革发展工作的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。成立由县委书记、县长任组长的夹江县城乡义务教育一体化改革发展领导小组（见附件1），建立健全党委统一领导、教育部门具体负责、有关方面齐抓共管的领导体制。落实政府责任，明确县级政府是城乡义务教育一体化改革发展的责任主体,把义务教育摆在优先发展的地位，纳入城镇发展规划，及时解决重大和热点问题，确保各项改革措施落实到位，工作目标按期实现。

　　（二）加强经费投入

　　加大教育投入，建立保障教育经费的长效机制。一是增加财政性教育投入，合理配置教育资源。依照有关法律法规规定，教育财政拨款增长比例应高于财政经常性收入的增长比例，并按照在校学生人数平均的教育经费逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。二是进一步加大对教育附加费征收力度，确保应收尽收，专项用于教育事业发展。三是调整财政教育投入结构，进一步加大对校舍维修改造长效机制、学校标准化建设、教师培训等方面的财政投入，为促进夹江城乡教育一体化发展提供财力保障。

　　（三）加强分工协作

　　教育部门要加强同有关部门(单位)的协调沟通，实施城乡义务教育一体化发展规划，落实各项改革发展措施。发改部门在编制相关规划时，要统筹考虑义务教育学校布局，在安排基本公共教育服务保障工程专项资金时优先支持义务教育学校建设。财政和教育部门要完善城乡统一的义务教育经费保障机制。公安部门要加强统计管理和居住证管理，积极配合教育行政部门对其提供的申请入学人员居住信息进行核实。民政部门要将符合条件的特殊困难流动留守儿童和家庭经济困难儿童纳入社会救助政策保障范围，落实兜底保障职责。机构编制和人社部门要为实现统筹分配城乡学校教职工编制和岗位提供政策支持。人社部门要加强监督检查，依法督促落实职工带薪休假制度，支持外出务工父母定期回乡看望留守儿童。国土资源部门要依法保障学校建设用地。住建部门制定控制性详细规划涉及中小学用地的，应征求同级教育行政部门意见，并根据新型城镇化需要，从城镇功能配套和基础教育现代化要求出发，加强城镇基础设施配套建设。司法部门要探索建立学生意外伤害援助机制和涉校涉生矛盾纠纷调解仲裁机制，维护学校正常教育秩序和师生合法权益，推动平安校园建设，并依法处置侵害留守儿童合法权益的行为。残联要建立适龄残疾儿童少年台账，会同有关单位加强对残疾儿童少年的康复教育和技能培养。妇联要加强开展心理抚慰、身心关爱活动开展，维护留守儿童合法权益。

　　（四）加强督导检查

　　把推进县域内城乡义务教育一体化改革发展作为绩效考核及各级领导干部履行教育职责的重要内容。政府要加强专项检查，定期向人民代表大会或其常务委员会报告工作情况。教育督导部门要开展专项督查，完善督查结果公告和限期整改制度。对因工作落实不到位，造成不良社会影响的部门(单位)和有关责任人，要严肃问责。

　　（五）加强舆论宣传

　　加强对国家、省、市新型城镇化规划、脱贫攻坚、户籍制度改革、居住证制度、县域内城乡义务教育一体化改革发展工作的综合宣传和政策解读，营造关心支持义务教育工作的良好氛围。依法推进学校信息公开，发挥社会监督和舆论监督作用。认真总结成功做法和典型经验，通过多种形式进行深入宣传和推广,使义务教育改革发展更好地服务于新型城镇化建设和全面建成小康社会奋斗目标。

　　附件：1.夹江县统筹推进城乡义务教育一体化改革发展领导小组名单

　　2.夹江县2017年秋季各年级学生人数（小学）

　　3.夹江县2017年秋季各年级学生人数（初中）

　　4.未来10年（2018—2027）生源预测数

　　5.夹江县城区小学规划布局调整一览表

　　6.夹江县城区初中规划布局调整一览表

　　7.夹江县2018年中小学合并办学规划表

　　附件1

　　夹江县统筹推进城乡义务教育一体化

　　改革发展领导小组名单

　　组长：龚德勤县委书记

　　袁月县委副书记、县长

　　副组长：蔡东县委常委、宣传部部长

　　马丽县人大常委会副主任

　　廖建章县政府副县长、公安局局长

　　刘萍县政府副县长

　　李艳如县政协副主席

　　成员：李建忠县委办主任

　　李晓英县政府办主任

　　翟红利县组织部副部长、县人社局局长

　　罗林江县组织部副部长、县委编办主任

　　庞燕波县财政局局长

　　季孟伦县发改局局长

　　陈林富县住建局局长

　　唐小东县国土局局长

　　沈红伍县教育局局长

　　李文全县宣传部副部长、电视台台长

　　各乡镇书记、乡镇长

　　附件2

　　夹江县2017年秋季各年级学生人数（小学）

片区	学校名称	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级	总数
漹城片（5所、6616人）	夹江县第一小学校	459	409	366	386	389	374	2383
	夹江县第二小学校	321	373	323	376	364	339	2096
	夹江县漹城镇第三小学校	203	164	163	155	167	109	961
	夹江县漹城镇第四小学校	0	0	0	0	0	0	0
	夹江外国语实验学校	240	216	216	216	144	144	1176
黄土片（5所、1421人）	夹江县黄土镇中心小学校	116	94	82	73	84	73	522
	夹江县新场镇中心小学校	25	22	22	28	43	40	180
	夹江县马村乡中心小学校	22	29	25	24	26	18	144
	夹江县中兴镇中心小学校	46	46	31	36	38	50	247
	夹江县青州乡中心小学校	82	71	62	38	39	36	328
界牌片（2所、409人）	夹江县界牌镇中心小学校	58	66	61	54	56	54	349
	夹江县顺河乡中心小学校	12	9	8	8	12	11	60
甘江片（3所、1012人）	夹江县甘江镇第一小学校	107	94	93	75	82	84	535
	夹江县甘江镇第三小学校	24	25	41	22	33	33	178
	夹江县甘霖镇中心小学校	48	44	46	57	52	52	299
三洞片（4所、1105人）	夹江县三洞镇中心小学校	53	57	44	41	33	30	258
	夹江县吴场镇中心小学校	76	70	58	44	57	43	348
	夹江县土门乡中心小学校	64	64	63	47	48	67	353
	夹江县梧凤乡初级中学	15	30	22	20	34	25	146
木城片（5所、1004人）	夹江县木城镇第一小学校	90	99	93	88	75	79	524
	夹江县木城镇第二小学校	31	26	22	15	16	12	122
	夹江县南安乡中心小学校	17	8	16	10	10	15	76
	夹江县迎江乡明德小学	35	23	30	15	22	33	158
	夹江县龙沱乡中心小学校	14	18	13	20	30	29	124
华头片（3所、1476人）	夹江县华头镇中心小学校	72	74	106	96	132	95	575
	夹江县麻柳乡中心小学校	29	38	50	46	50	57	270
	夹江县歇马乡中心小学校	93	120	138	107	97	76	631
合计		2352	2289	2194	2097	2133	1978	13043

　　附件3

　　夹江县2017年秋各年级学生人数（初中）

片区	学校名称	七年级	八年级	九年级	总数
漹城片 　　（4所、3336人）	夹江县第二中学校	425	423	355	1203
	四川省夹江第一中学	398	405	378	1181
	夹江县漹江初级中学（本部20人，夹中课改班313人）	10	5	5	20
		100	113	100	313
	夹江外国语实验学校	193	192	234	619
黄土片 　　（5所、554人）	夹江县黄土镇第一初级中学	35	54	47	136
	夹江县青州初级中学	51	47	44	142
	夹江县新场镇初级中学	25	23	27	75
	夹江县马村初级中学	53	71	45	169
	夹江县中兴初级中学	10	6	16	32
界牌片 　　（1所、176人）	夹江县永兴初级中学	38	62	76	176
甘江片 　　（3所、246人）	夹江县甘江中学校	9	16	25	50
	夹江县甘露初级中学	20	38	27	85
	夹江县甘霖初级中学	31	42	38	111
三洞片 　　（4所、446人）	夹江县三洞镇初级中学	54	71	47	172
	夹江县梧凤乡初级中学	19	21	14	54
	夹江县吴场镇初级中学	43	20	58	121
	夹江县土门乡初级中学	27	38	34	99
木城片 　　（2所、355人）	夹江县木城中学校	101	93	103	297
	夹江县迎江初级中学	20	22	16	58
华头片 　　（2所、435人）	夹江县华头初级中学	114	98	63	275
	夹江县歇马初级中学	56	51	53	160
合计		1832	1911	1805	5548

　　附件4

　　未来10年（2018—2027）生源预测数

　　

学年	一年级	七年级
2018	2422	1978
2019	2495	2133
2020	2570	2097
2021	2647	2194
2022	2726	2289
2023	2807	2352
2024	2892	2422
2025	2978	2495
2026	3058	2570
2027	3135	2647

　　附件5

　　夹江县城区小学规划布局调整一览表

新 　　校名	原 　　校名	现有 　　学生	最大 　　容量	增加 　　学位	新建或改扩建规划
夹江 　　一小	夹江 　　一小	2383	4500	2100	2018年利用棚改征地70亩，新修教学楼、宿舍楼、食堂及运动场，2020年9月建成投用。已有住宿楼一幢，可容纳300学生住宿。
夹江 　　二小	夹江 　　二小	2096	3300	1200	2018年开工新建英才小学，占地67.5亩，2019年9月夹江二小迁入使用。
夹江 　　三小	漹城 　　三小	961	1500	600	2018年争取上级资金在校园内新建一幢教学楼，2019年投入使用。有住宿楼一幢，可容纳400人住宿。
夹江 　　四小	黄土 　　小学	522	1200	670	2018年争取上级资金，对学校校舍进行维修改造，新建塑胶运动场。
夹江 　　五小	界牌小学	349	900	550	2018年对校舍进行维修改造，新建学校食堂。
夹江外校	夹江外校	1176	1900	700	民办学校，占地100亩的新校区已经投入使用。
全县小学生：13043人				有意愿进城就读：3259人
扩建后最大容量：13300人				增加学位合计：5820个

　　附件6

　　夹江县城区初中规划布局调整一览表

　　

新校名	原校名	现有 　　学生	最大 　　容量	增加 　　学位	改扩建规划
夹江一中	夹江一中	1181	2400	1200	缩小高中部招生规模，扩大初中部招生规模。可接纳住校生1000人。
夹江二中	夹江二中	1202	2400	1200	2019年夹江二小迁建后，现夹江二小本部划归夹江二中。
夹江三中	漹江中学	333	630	300	征地20亩，在夹江中学旁边新建夹江三中，由夹江中学统一管理。原漹江中学本部学生（20人）并入夹江二中。
夹江四中	夹江县黄土镇第一初级中学	136	450	300
夹江外校	夹江外校	619	860	240	民办学校，占地100亩的新校区已经投入使用。
全县初中学生：5548人				有意愿进城就读：1534人
扩建后最大容量：6740人				增加学位合计：3240个

　　附件7

　　夹江县2018年中小学合并办学规划表

序号	合并办学规划
1	木城二小（122人）并入木城一小（524人）
2	原漹江中学（20人）并入夹江二中（1202人）
3	甘露中学（85人）并入甘江中学（50人），组建“夹江六中”
4	中兴中学（32人）并入马村中学（169人），组建“夹江七中”
5	梧凤中学初中部（54人）并入三洞中学（172人），组建“夹江八中”
6	迎江中学（58人）并入木城中学（297人），组建“夹江九中”